CQ9电子CQ9电子财务软件是会计电算化系统的核心，电算化会计系统是否遵循国家的财经政策和制度，它对经济业务的处理是否真实、合法等，都体现在财务软件中。财务软件陷阱可以造成资财的大量流失，甚至可能造成整个会计电算化系统崩溃，使国家和集体蒙受巨大经济损失。财务软件陷阱主要包括以下二种形式：
逻辑炸弹并不是真正意义上的炸弹， 它是蓄意埋设在信息网络系统内部的一段固有程序，又称“电脑定时炸弹”。它通过网络、软件、芯片、扩展卡和外设备等进入计算机系统，一旦符合一组特定的逻辑条件，就可以被激活，它能以极快的速度，大面积地进行自我复制或在预定时间内“苏醒”，从一个系统传入另一个系统，“吞噬”信息网络中数据，造成系统爆炸性混乱或系统泄漏。
逻辑炸弹可以编入计算机财务软件中，然后根据可能发生或引发的具体条件对数据产生破坏。如果逻辑炸弹爆发，可以摧毁财务软件系统，使会计数据难以恢复。
从大量资财中窃取一小部分，这种手法称为截尾术，也就是只对构成总数的明细项目进行调整，而保持总数不变，以达到取走一部分而又不会在总体上被发现的目的。实际上，这种截尾术已经出现多年，甚至在计算机会计出现之前就已存在。例如：银行计算机会计系统，可对活期存款账户系统加以改动，从而使得几万个账户无规律的减少1分到10分，再将这部分钱存入特定的账户，这样就可以通过正常的手段提取使用。由于资金并没有从账户系统中销去，而仅仅是这一小部分的重新安排，所以，并没有破坏任何控制环节。基于这一点，计算机会计程序员能够在计算机会计系统中设置陷阱，为自己积累数量可观的钱财，不宜被发现，他们只需对程序稍加改动，便可将累计尾数记入自己的账户，而不是分别记入其他账户。这就是计算机会计中使用的一种被称作“近似法”的截尾方法。
“特洛伊木马”是在计算机程序中，暗中编进指令，使之执行未经授权的功能。是黑客常用的攻击方法，通过在电脑系统中隐藏一个能够在Windows启动时悄悄运行的程序，采用服务器/客户机的运行方式，从而达到控制电脑的目的。黑客可以利用它窃取口令、修改文件、登录注册表等。典型的特洛伊木马是窃取别人在网络上的账号和口令，它有时在用户合法的登陆前伪造一登陆现场，提示用户输入账号和口令，然后将账号和口令保存到一个文件中，显示登陆错误。用户以为自己输错了，再试一次时，已经是正常的登陆了。用户也就不会怀疑。而特洛伊木马已经获得了有价值的信息躲到一边去了。
例如，某企业是外商投资性生产企业，生产经营期限20年，并且属于高新技术产业，根据国家税法规定，享受“免二减三”的所得税优惠政策。该企业1997年成立，至2003年已满“免二减三”优惠期，需要缴纳企业所得税。于是该企业利用“木马”获取登陆口令，在税务部门的电算化系统中编进指令，令其自动在年底将利润生成“负数”，以达到逃税的目的。
从CPU、操作系统到应用程序，任何一个环节都有可能被开发者留下“后门”，即“陷门”。陷门是一个模块的秘密入口，这个秘密入口并没有记入文档，因此，用户并不知道陷门的存在，在程序开发期间陷门是程序员为了测试这个模块或是为了将来更改和增强模块的功能而设定的。在软件交付使用时，有的程序员没有去掉它，这样居心不良的人就可以隐蔽地访问它了。
仿造与模拟是指舞弊人员利用计算机模拟某个计算机会计系统的一部分功能，以达到非法的目的。
在一件百万元的贪污案件中，某会计师负责自己部门的工作，他在个人计算机上仿造公司的会计对总账系统进行模拟，先输入正确的会计数据，然后对会计数据进行修改，以便观察修改后在总账上的效果。另外，他还采用输入自己需要的总账数据的方法，用一程序逆向运行得出仿造的内容，再将仿造的内容顺向输入计算机会计系统运行，以得出应收、应付账款中的假数据，这些假数据最终被列入所需要的总账中以达到舞弊目的。
有些单位的会计电算化主管在对操作员分配任务时，由程序员兼任系统的操作员，有的系统凭证输入与审核不分离。
有些单位的财务软件在使用过程中出现问题后，不经领导和上级主管部门批准，由程序员擅自修改，修改之前没有制定详细的修改计划，修改后也没有经过周密的调试，结果导致会计数据错误。
有些单位自行开发的财务软件以源程序的方式运行，操作人员在操作出现问题时，可以轻而易举地调出源程序进行修改，有些单位的会计电算化计算机所有的人员都可以使用，这样的财务软件很容易被非法修改。
以上对财务软件陷阱造成的会计信息失真进行了分析。我们必须清醒地认识到，财务软件类陷阱对系统的破坏性极大，且具有高智能和隐蔽性，设置此类陷阱的主体大部分是计算机高手。系统软件陷阱主要利用下列内部控制的弱点：
例如，有的计算机会计系统，程序员兼任操作员；有的计算机会计系统，凭证输入、凭证审核、登账工作由一人承担。
例如，有的计算机会计系统，在开发过程中，用户单位没有对开发过程进行监督，对开发过程中产生的文档也没有进行详细的调查，这样的系统往往会给不法分子留下“陷门”或埋下“逻辑炸弹”。
例如，有的计算机会计系统，没有征得有关部门的批准，程序员就擅自修改程序，甚至随时调用机内程序。
例如，有的单位的计算机会计系统，操作员可以接触系统的源程序及程序的设计文档，程序员可接触到已投入运行的计算机会计系统。
综上所述，财务软件陷阱必须引起各级部门的高度重视。我们要加强管理控制，建立起一整套内部控制制度，包括组织机构的管理、责任划分、上机管理、档案管理、设备管理等，确保会计信息的完整性、有效性、正确性。
银行计算机系统风险是指银行利用计算机完成金融业务运作中存在的诸多不确定因素的总和。结合银行的特点，银行计算机风险可大致划分为如下几类：
计算机外在风险是指环境、建筑设备、电磁辐射、数据载体和自然灾害对银行计算机系统资源带来的损害。
计算机硬件风险是指短路、断线、接触不良、设备老化等由计算机及相关设备、部件或元件带来的风险。
计算机软件风险是指由于各种程序中包含的潜在错误导致系统不正常工作而带来的风险。涉及系统选择、应用软件的开发、系统和应用软件的使用与维护。
计算机网络风险是电子信息在网络上遭到侵袭后造成的风险。网络作为―种构建在开放性技术协议基础上的信息流通渠道，它的防卫能力和抗攻击性较弱，一旦被攻击，银行遭到的损失将是灾难性的。
银行内部风险是银行职员利用计算机进行非法操作，以盗用资金或者蓄意破坏计算机信息而带来的风险。
缺乏统一的组织和领导，在思想上、制度上、人员上没有作好准备。有的银行从领导到职工计算机风险意识不强，过分强调科技服务，忽视金融科技监管。有的行没有设立专门从事计算机安全管理的机构，科技人员单兵作战，除了承担业务软件的推广应用，还要负责全行设备的维护与管理，往往顾此失彼。各职能部门如保卫、稽核和纪检还没有将计算机安全作为一项重要工作来抓，计算机风险管理几乎是一片空白。
规章制度不健全。有些银行建立的计算机安全管理制度难以适应金融计算机形势发展需要，没有及时完善网络安全运行管理、密码专人管理、操作员管理、媒体存放管理等制度，在制度落实上，情况堪忧。计算机安全管理停留在表面上，没有利用科技手段对金融业务载体进行全方位监督，无法对银行信息输入、输出、数据的处理实施有效管理和控制。
运行环境不规范。计算机风险在一定程度上是环境不良造成的。虽然现在的计算机技术已不是当年的PC机所能相比的，但计算机对供电质量、温度、湿度、通风量、清洁度等要求还是很高，防火、防水、供电不可忽视。这几年金融电子化发展十分迅速，但如果计算机供电质量没有保证，市电电压起伏大、停电时间长、没有合理配备UPS等供电设施，还是会造成损坏。
硬件设备老化。硬件受损是计算机风险主要因素之一。目前部分银行由于资金紧张，使用设备老化，设备更新慢，电脑往往超期服役，跟不上技术进步和业务要求，计算机硬件受损严重，引起局部甚至整个系统发生故障，威胁了金融业务的正常开展。加之这几年金融事业有了长足的发展，业务量的增加对计算机设备提出了更高的要求。
软件设计不完全。系统软件和应用软件本身设计不完全，存在某种缺陷、容错能力差、自我防御能力差等，若受到病毒侵害，容易引发风险。
人员管理滞后。计算机的使用者是人，人的素质高低是计算机风险产生与否的关键因素。部分银行计算机操作员素质不高，常引发计算机风险。更有些别有用心的人，利用银行内部管理上的薄弱环节，依仗经手计算机业务的合法身份，窃取他人操作密码，越权操作，套取银行资金，给银行造成损失。
计算机风险是计算机在应用过程中存在诸多不安全因素的集中体现，为了防止事故的发生，保全银行资产完整，加强计算机的安全管理和计算机风险防范十分必要。建议采取以下措施：
思想重视，建立防范体系。银行领导要重视计算机安全工作，将计算机风险防范纳入银行的工作日程，尽快成立计算机安全领导小组，各相关职能部门要形成合力加大对计算机风险管理力度，并从领导到职工签定层层负责的安全责任状，营造出“科技安全，人人有责”的良好氛围。
建立风险管理机制，完善管理体制。1.银行要健全各项相关管理制度，明确岗位职责，严格划分权限，严禁职责交叉、混岗操作。2.严格执行计算机定期检查制。要求业务部门、技术部门和监保部门共同参与、协作一致。因此就有必要明确各部门的管理职责，各施其责，共同确保计算机系统的安全。 3.安全小组要对容易出现问题的环节经常性开展检查，防止事故发生。要定期通报计算机安全运行情况及各部门落实制度情况。
改善运行环境。现代金融的一个发展方向是金融信息化，金融计算机系统的安全是金融信息化的保证。领导和全体干部职工思想上的重视至关重要。而重视的表现就在于对计算机安全系统的投入，包括教育投入和设备投入。全面规划统筹安排，合理使用有限资金，逐步改善现有的硬件环境，充分发挥计算机的潜能。如为系统主机和关键设备建专用机房，减少运行环境对系统的影响。
重视软件开发与维护。软件的开发是金融计算机使用的第一步，是计算机系统安全的重要环节。无论是开发应用系统，还是管理系统，都应该把计算机风险摆在重要的位置上。在软件应用的过程中，金融业务部门要不断地跟踪应用情况，及时了解和修改软件的缺陷。另外，使用统一的软件有利于软件的管理、完善和维护。
计算机软件技术的开发在如今这个重视人才、重视科技发展的21世纪非常重要，是一门有着刚性需求的学科。有需求才会有发展，如今各行各业的发展都几乎离不开计算机学科，因此对计算机的开发水平也越来越高，所以对我们的教育也提出了一个新的标准，这个标准是专业的、高水平的。但是，近年来虽然对计算机的教育越来越重视，却收效甚微，尤其是作为提供计算机软件技术教育的中等职业学校的教育效果更是不能满足社会、市场的需求。而且计算机软件技术教育是一门实践性比较强的学科，应该更注重实践性的培养，但是如今的教育在这方面的开展比较弱。因此我们应该研究中等职业学校计算机软件技术教育的发展现状，以求提升中等职业学校计算机软件技术教育的教学水平，为社会提供满意的人才。
中等职业学校计算计软件教育的教学目标一直没有确定，很多学校之间也没有确切的标准。很多学校对于自身的教学定位也没有一个准确的规定。很多中等职业学校想要有一个比较高层次的教学目标，因此开设的课程也比较多；还有一些学校并不重视自身的教学，认为中等职业技术学院只是一个供学生玩耍的地方，并不是一个学习的地方。就目前而言，其实很多从中等职业技术学院毕业的学生都已经改行从事其他行业，或者只是做一位修理电脑硬件的工作人员。这些情况都与中等职业技术学院的教学目标不明确有关，在这种教学情景下，学生不明确自己的学习内容，为中等职业技术学院的计算机软件技术教育带来了很多年阻碍。
在应试教育下，考试是学生升学的唯一标准，不够重视学生的性格、智力特色，更别谈因材施教。这就导致了很多学生的素质比较低，一些取得了好的成绩的学生能够进入比较好的学校学习，取得了不好成绩的学生只能进入中等职业技术学院学习。中等职业技术学院也同样无法吸引一些成绩好的学生进校学习。一些学习成绩不好的学生没有好的理论基础，在学习计算机软件技术课程的时候比较吃力，就会造成在学习计算机软件课程的时候不用心。而计算机软件技术的课程与计算机硬件课程有很大不同，不仅比较枯燥，而且需要学生投入很大的精力去学习，因为计算机软件技术课程科目的学习难度比较大，如果学生们不用心学习，会导致这门课程内容很难教授给学生。所以说一些学习不认真的学生进入到中等职业技术学院学习这门课程，会有一定的学习难度，这也是中等职业技术学院计算机软件技术教育课程教学质量不高的原因之一。
教师是学生学习知识的主导力量之一，一位好的老师就好比伯乐，教学质量的高低除了与学生学习的主观情况有关，还与教师的教学有很大的关系。但是现在的中等职业技术学院正是缺乏一些有好的教学理念、好的教学方法、好的专业技术的好老师。中等职业技术学院招聘教学老师的要求本来就比较低，这些老师自身的专业素质本来就不牢固，所以在教学过程中就缺乏正确的教学方法，使得中等职业技术学院的学生的学习难度加大了。此外，中等职业技术学院的老师后期也不注重自身能力的提高，造成这种局面的原因有两点，第一，中等职业技术学院的老师对自身的要求比较低，而且中等职业学院的教师的竞争力比较小，教师们认为自身的专业素养已经足够去应付学生，所以中等职业技术学院的教师不主动地学习新的知识，用过时的教学理论去教学，会造成不良影响。第二，政府对中等职业技术学院的扶持力度比较小，导致大部分中等职业技术学院没有足够的经费让教师们去进修新的理论知识。但是，其实这些原因都是主观的，相信假以时日，我们会克服这些问题，从而提升中等职业技术学院的计算机软件技术教育的教学目标。
计算机软件教学必须首先学会计算机语言，这样才能学会编程，学会制作软件。就目前的科技水平而言，软件远远比硬件显得重要。但是计算机的软件教学的难度也比硬件教学的难度要大很多。在如今的校园中一些好的教学配置大多都已经拥有，但是好的信息传播软件、好的学习软件等等还是很缺乏的。就现在比较流行的微信等即使聊天软件而言带来的收益是巨大的，因此可以从市场需求看到，软件的需求要比硬件大。而且在过去，存储数据主要是利用u盘、硬件等，但是，如今我们储存数据已经开发了很多软件，例如，百度网盘、云盘等等。这些软件的开发不仅仅标志着社会科学的进步，还为现代社会的发展节省了很多能源，这是一项一举多得的软件开发。同理可得，软件开发能够解决很多实际生活的问题，但与之相反的是，很多中等职业技术学院由于软件技术教育的难度比较大，所以便会忽略这份教学，导致了中等职业技术学院的软件技术教育的落后。
术业有专攻，每个人的特点不同，未来走的路也有很大的不同，在学校的教育中要重视这一点，在中等职业技术学院的计算机软件技术的教育中更要重视这一点，但是与之相反的是，大部分中等职业技术学院在课程的设置方面还有很大的弊端，没有突出教学的重点，没有明确的教学目标来制订教学计划。很多学校因为教学的时间比较赶，所以这些学校连一些计算机的基础语言课程都不会开设，就算有些中等职业技术学院会开设课程，授课时间也很短，坚实的基础才能决定学生的后期学习情况。同理这些学校不开设计算机软件技术课程必需的计算机语言课程，会令学生学习没有基础，很难解决今后在计算机软件技术教育的课程方面的难题，这也是中等职业技术学院教学的很大弊端之一。
不同时期的人们的生活水平不一样、喜好也不一样，就以教育而言，在过去，受过高等教育的学生很少，大学生在很稀有，但是现在基本上每一位80后、90后都接受过教育，大部分的人们都接受高等教育。目前社会上选拔人才的标准就变成的硕士标准，这说明了市场的需求已经发生了很大的变化。同样的社会对计算机软件技术方面的人才也提高了要求，因为社会越来越发达，科技也越来越发达，所以能够满足市场需求的计算机人才也要越来越厉害。
这是一项期待提升计算机软件教育课程内在魅力的举措，只有提升了中等职业技术学院的计算机软件教育的课程教学模式才能进行中等职业技术学院教学的彻底改革，提升中等职业几乎学院的计算机软件教育课程的整体水平，才能提升中等职业几乎学院的计算机软件教育的教学质量。教学模式是决定一门课程教学质量的关键，教师的因材施教策略也是这个道理。所以中等职业几乎学院的计算机软件教育必须根据目前的教学现状、学生的整体素质、学生的学习情况以及学校的整体规划来制定，这样才是切实可行的教学策略，才是真正能够提升中等职业几乎学院的计算机软件教育教学水平的砝码。
21世纪已经不是一个物质缺乏的时代，在这个时代里最重要的便是人才，只有人才才能对社会的进步、经济的发展贡献最重要的力量；只有人才才能对兴国安邦这个目标有一些促进的意义，可见人才的重要性。而且人才是发展的必要条件，更何况是计算机软件开发这一门应用性学科。也许人们觉得很奇怪，人们没有计算机、没有一些好玩的软件还能活得好好的，那为什么计算机软件开发还是一门有刚性需求的学科呢？那是因为计算机软件开发对人们的生活有着重要的影响，而且人们对自身的要求越来越高，对生活的要求也越来越高，因此，就会对生活动很多脑筋，致力于改善生活现状。只有人才会有这样的智慧和决心，所以人才是发展的硬道理，我们必须努力培养人才，这样才能促进生活的蓬勃向上。
兴趣是最好的老师，中等职业学校的学生年级都比较小，这时候的学生，玩心比较大，虽然学习是一件重要的事情，但是我们在劝导学生好好学习的时候也要注意方式方法，不能一味地强迫学生学习计算机软件技术课程。因为计算机软件技术课程本来就比较枯燥，而且学习难度也很大，如果强求学生学习，智慧适得其反。因此，教师在教授计算机软件技术课程的时候应该注重方式方法，要以学生学习知识为大前提，尽量熟悉每一位学生的心理特点，研究出让每一位学生乐意学习的学习方法。知悉每一位学生的兴趣是大前提，然后根据每一位学生的兴趣来制订教学目标，制订教学方式，只有这样才能为学生找到正确的学习方向，为学生找到了正确的学习方向才能提升学生的学习效率，这样可以提升中等职业技术学院的计算机软件技术教育的教学水平。
师资力量是一门学科教学的灵魂，只有努力提升教师们的教学水平、提升教师的教学方法，才能真正地提升中等职业技术学院的学生学习计算机软件技术的学习质量。就目前的中等职业学校而言，在师资力量方面还存在很严重的问题，大部分教师的专业素养都无法达到教学水平，很多教师在教授计算机软件技术课程的时候都只是在照本宣科，没有真正地驾驭教学内容，因此在教学过程中无法真正地将计算机软件技术知识的内容传达给学生。当然，教师的教学能力不仅仅只关于教师对专业知识的掌握程度，还与教师的个人素养有关，会教书的教师都有很强的控场能力。只有专业素养和个人素养都达标的教师才能真正地教授好计算机软件技术这门课程。才能真正地提升中等职业学校计算机软件技术教育的教学质量，才能真正地让学生成为计算机水平较高的人才，才能真正让学生们拥有软件开发的能力。
计算机软件技术专业是一门重视实践的专业，与文学等学科不同，计算机软件技术是会应用于生活、应用于软件开发的学科。那么中等职业技术学院在教授计算机软件技术这门课程的时候，除了需要将专业知识传授给学生，还要教会学生学会应用。因为学生只有拥有了较高的软件开发能力，才能够真正地掌握计算机软件技术。那么我们应该如何学会计算机软件技术的实际应用呢？第一，教师在授课过程中要认真传授知识，除了讲授理论知识，还要利用一些经典的教学案例来使学生更能理解课程知识。第二，还应该在授课目标中添加实验教学这个过程，实验教学的目的是为了让学生更能理解计算机软件技术这门学科，并且让学生学会活学活用，使得学生们在学习这门课程后能真正拥有开发软件的能力。当然，实践教学还有一个含义，便是让学生拥有敏锐的市场洞察能力，学生们要学会思考怎样才能让自己设计的软件获得大家的好感，怎样才能让自己设计的软件获得良好的经济效益。
这一个过程对中等职业技术学校的计算机软件技术教育课程有着很深的改变作用。当然，重新配置教学资源的主体作用是学校和教师，学校和教师必须了解这门课程的教学节奏，才能够了解教学过程中，这门课程的不足，并且积极思考能够解决这些不足的方式方法。改善中等职业技术学校关于软件开发课程不足的问题，改善教学过程中不注重计算机语言这类基础课程学习的问题，只有重新配置教学资源，才能从根本上改善教学上的不足，才能真正提升中等职业技术学院的计算机软件教育课程的教学水平。
1、近年来，随着计算机厂家的不断增多，计算机硬件成本的大幅度下降，加之人们对计算机也不再觉得神秘陌生，计算机已经不再是高档用品，为单位建立电算化会计信息系统提供了物质条件。
2、我国从7o年代初只有个别单位开始利用电子计算机进行工资计算，会计软件的发展在财政部的鼓励扶持之下，到目前为止经过十几年的开发，经验的不断积累及软件工程方法学的应用，发展已很成熟，被认为是我国软件行业自主版权最多、商品化最好，占领国内市场最扎实的领域之一。而且商品化会计核算软件价格越来越使宜，为单位建立电算化会计信息系统提供了最为关键的条件。
3、计算机技术的推广和普及，友好的人机对话界面，学习计算机操作变得越来越简单。而且计算机会计信息系统建立在手工会计信息系统的基础之上，会计人员对手工会计流程本身就了如指掌。因此，对于会计软件的操作，只要加以培训指点，会计人员很快就能掌握，为单位建立电算化会计信息系统提供了技术条件。
会计电算化的主要问题之一就是人才的问题，它需要既懂计算机知识又有一定会计业务知识的复合型人才。很多企业人员培训是在电算化信息系统建立之后，在这段时间里，电算化会计信息系统不能发挥效益，造成了设备的闲置，相当于造成了流动资金的积压。兵法云：大军未动，粮草先行。同样道理，单位应该从建立电算化会计信息系统一开始或者提前一年半载就着手人员培训。人员的培训包括系统建立前、系统建立中(对自行开发系统)和系统建立后三个阶段的培训。人员的培训要注意以下几个问题:-是要注意人才层次，既要有部分高级人才，也要有部分一般人员。包括系统管理人员，系统维护人员和各类操作人员。二是要注意年龄层次，在每个年龄段都有，便于人才的传帮带。三是注意知识结构，会计电算化人员中，既要有会计人员，又要有计算机人员，还要逐步培训复合型人才。培训的内容包括系统计算机基础环境认识和使用；对自行开发系统还应进行有关业务人员如何更好地配合系统开发，设计人员了解现行会计业务和建立目标系统的培训；以及各级、各类人员的职能培训，比如管理员的管理系统职能培训，操作员不同的操作职能培训等等。
硬件是电算化会计信息系统运行的基石，硬件配置的好坏直接影响到建立的电算化会计信息系统的质量、运行状况。硬件配置的模式一般有单机系统、多机系统、多用户系统和计算机局域网络四种模式。建立电算化会计信息系统时，在硬件配置方面要考虑单位的总体规划，即目前购买的硬件不仅要考虑当前的需要，还要考虑将来的需要。与计算机硬件相配套的要求有；一是使用不间断电流(ups)或其他稳压设备是应付电源性故障的有效措施。ups不但有稳压作用，而且在断电时能自动提供应急电源，供应系统运行一段时间，以保护数据和软件的安全可靠，是计算机系统广泛使用的保护设备。二是机房或终端运行环境要有一定的温度、湿度、防尘等方面的要求。计算机系统配置越高，对环境的要求也越高。
系统软件的选择对会计软件的应用影响甚大，从目前情况看，国内会计软件的用户主要以dos环境为主，关于将会计软件由d0s转向windows环境，对此争议还比较多，关键是许多人认为我国计算机开发应用的总体水平还比较低，还没有普及，要掌握windows环境的应用软件还比较困难，现在时机还不成熟。但笔者认为，由于windows提供了一套完整的图形用户界面和强大的设备无关性，会计软件由d0s向windows环境转变是大势所趋。中文操作系统有2、l3系列、ccdos、ucdos等，不同的操作系统仅支持相应的会计软件；进行数据库管理系统选择时，是选用foxbase、foxpro、sybase、oracle、paradox、informix(后几种是网络)，还是选用其他数据库系统，不仅要看眼前国内流行什么，还应关注国际趋势，对于自行开发系统的单位，这一点尤为重要，选型做好了，可以减少由于软件更新换代所带来的重复投入。
会计软件是计算机会计信息系统的核心部分，选择会计软件的好坏对会计电算化的成败起着关键性的作用。会计软件的取得根据使用单位的不同情况，可有四种途径；
2、定点开发软件，在这种途径下又分:完全由自己力量开发会计软件，与开发单位联合开发会计软件，完全由开发单位开发会计软件三种方式；
定点开发的软件，它的特点是把会计核算规则编入会计软件，如将会计科目报表格式、工资项目等编入软件程序。优点是适合本单位的特点，使用方便，但是将受到一定的时间限制，一旦会计规章制度发生变动，软件就不能适用，必须作新的维护。而且定点开发会计软件工程周期长，耗资巨大，不如商品化会计软件价格低廉，见效快。商品化会计软件一般是通用会计软件，如果没有通用性，就很难有生命力。它的特点是不含或含有较少的会计核算规则。它实质上是一个工具，操作者在首次使用时，通过软件的初始化，输入本单位的所有会计核算规则，把一个通用会计软件转化成一个适合于本单位情况的专用会计软件。商品化软件具有投资少，见效快的优点。事物总是一分为二的，商品化会计软件也有它的不足之处：一是软件越通用，计算机资源浪费越严重。通用会计软件考虑的问题较多，选择的范围较大，必然会占用较多的计算机系统资源，如内存、运行时间。二是软件越通用，初始化工作量越大，为了把通用会计软件专用化，操作者需要输入大量的会计核算规则。三是软件越通用，个别用户的会计核算工作的细节就越难被兼顾。
虽然定点开发会计软件和商品化会计软件有缺点，但是使用商品化会计软件是会计电算化发展趋势之一。在国外，不仅会计业务比较简单的企事业单位广泛使用商品化会计软件，而且许多大中型企业也不自行开发所有会计软件，他们对于本单位比较通用的会计业务一般都使用商品化会计软件，对于本单位特殊的需求，在商品化会计软件不能满足的情况下，再自行开发，然后利用商品化会计软件提供的接口将它们连接起来。所以，笔者认为使用商品化会计软件加上自行开发会计软件，既省时间又省费用，是实现会计电算化的有效途径。
目前，我国财务软件公司已达300多家，产品品种繁多，在不同层次平台上都有一定数量的用户。面对纷杂的会计软件产品，购买单位在选择时往往感到无所适从。如果被其“通用化”广告字眼所迷惑，购回不适宜于自己单位的会计软件，使用时不得不迁就软件本身的特点而调整自己的需求，既影响财会人员的积极性，也会影响整个企业的会计电算化的进程。因此，笔者建议单位在选择“通用化”会计软件时应选择行业通用会计软件。这种软件有的适用于工业企业，有的适用于金融保险，有的则适用于机关、学校和科研单位，它可以最大限度地弥补商品化会计软件的上述不足之处。
一般来说，单位在购买行业通用商品化软件时，首先应看其是否通过了省以上(含省)财政部门的评审，即考查商品化会计软件符合国家统一要求的情况；其次应评价商品化会计软件的实用性和先进性及软件适用于哪些行业，其客户群体有哪些，软件开发建立在什么平台上；再次考查商品化会计软件厂家的售后服务情况；最后进行成本与效益分析，作出决策。在选择商品化会计软件中还应注意以下问题：
2、应注意商品化会计软件是否对外提供接口，包括自行开发软件与商品化会计软件的接口，与上级主管部门、银行、财税部门等信息系统的接口，与单位内部各部门或下属单位信息系统的接口等，接口是否符合要求；
国内外会计信息系统的发展历史证明，凡是成功的计算机会计信息系统都有一套科学和完善的管理制度的支持，否则绝少有成功的可能。由于手工处理条件下的管理制度不再完全适用，需要根据电算化的环境建立和健全一套新的管理制度，加强内部控制，保证系统安全可靠地运行，堵塞或尽可能堵塞计算机犯罪的渠道。
1、制定内部控制制度。例如，出纳员、软件设计人员、系统维护人员不得担任系统操作工作等。
3、档案管理制度。会计信息系统档案包括三个方面:-是系统分析报告、设计报告以及各种文本，它们是系统的基础档案，是系统维护和更新的基础；二是运行和维护记录，是系统运行的历史记载；三是大量历史数据的保存，如各种年度数据，这些数据有许多是以磁盘的形式存放的，需要有妥善的保存条件和保存制度。一般需存放在专柜中，有防潮、防磁、防火等措施，专人管理，并有借用和定期更新转存的制度。
采用电子计算机代替手工记帐，是指应用会计软件输入会计数据，由电子计算机对会计数据进行处理，并打印出会计帐簿和报表。这种代替可以同时全面进行，也可以逐步进行，即以功能模块为单位如帐务处理、报表编制、工资核算等逐步地从手工系统切换到电算化系统。后者往往更为实际，即所谓“成熟一个，代替一个”。
会计电算化将采用电子计算机代替手工记帐，要完成这一转换需做好以下几项工作:
1、数据转换。在会计电算化信息系统的建立过程中，一项很重要的工作是完成会计数据的转换。根据目前我国的具体情况，会计电算化过程一般都是从手工方式直接过渡到计算机处理方式，数据转换就是将纸介质上的数据转换到磁介质上，这种转换方式，要耗费大量的人力、物力。
2、试运行。计算机与手工并行3—6个月，它的主要任务是:通过计算机与手工并行，检查建立的会计电算化信息系统是否充分满足要求，使用人员对软件的操作是否存在问题，对运行中发现的问题是否还应进行修改。
3、验收。会计电算化的目的之一是用计算机代替手工记帐，这不仅仅是会计核算分析手段的变革，还涉及到会计核算单位内部、外部的各个方面，为保证会计电算化后会计工作质量以及保证符合国家的有关法规，得到上级管理部门的认可，单位在正式使用计算机代替手工记帐之前，应进行验收。
验收工作主要包括软件的评审及以计算机代替手工记帐的审批。会计核算软件评审主要是对使用的会计软件符合现行会计制度，以及对软件安全性和可靠性进行评价。在国内销售的商品化会计软件一般都已通过评审。所以，验收工作主要是检查与软件相配套的运行环境的建立情况及管理制度的建立情况。
审批单位在收到申请报告和有关资料后，经审核符合代替手工记帐的要求后，给予正式同意的批复，并抄送相应的审计、税务、业务主管部门。到这里为止，单位正式建立了电算化信息系统。
1、减轻了财会人员的工作强度，提高了会计工作效率。实现会计电算化之后，只要将记帐凭证输入计算机，大量地数据计算、分类、存储、输出等工作，都可由计算机自动完成。这不仅可以把广大财会人员从复杂的记帐、算帐、报帐中解脱出来，而且处理速度快、准确度高，从而大大提高会计工作效率，同时也为管理提供全面、及时、准确的会计信息。
2、促进会计工作职能的转变。实现会计电算化后，由于会计工作效率大大提高，财会人员可以腾出更多的时间和精力参与经营与管理，更好地发挥会计人员应有的作用，从而促进会计职能的转变，使会计在加强经营管理、提高经济效益中发挥更大的作用。
3、促进工作规范化，提高会计工作质量。由于会计电算化对会计数据来源提供了一系列规范化的要求，在很大程度上解决了手工操作中的不规范、易出错、易疏通等问题，使会计工作更加标准化、制度化、规范化，会计工作的质量得到了进一步保证。
4、提高了财会人员素质。会计电算化的开展，-方面，由于工作效率的提高，可以提供许多学习新知识的时间，使会计人员有脱产培训的机会；另一方面，要求广大会计人员学习掌握有关会计电算化的新知识，以便适应工作要求并争取主动，从而使广大财会人员知识结构得以更新，素质不断提高。
5、扩展了会计数据的领域，为企业管理现代化奠定基础。在实现会计电算化的企业里，利用计算机处理和存储数据的强大功能，不仅可以建立起过去经营活动的详细记录，而且通过实时处理，能够及时掌握当前经济活动的最新数据，还可以预测未来各种经营活动方案，反应市场变化趋势。特别是计算机会计信息加人互联网络后，大量的经济信息资源可以得到共享，通过计算机网络可以迅速了解各种经济技术指标，极大地提高了经济信息的使用价值，为企业管理手段现代化奠定了重要基础，带动和加速企业管理现代化的实现。
随着计算机技术的深入发展，不单单是计算机专业人员才能够参与到计算机软件的设计与开发，计算机技术的应用已经渗透到各个领域。很多系统软件与应用软件由非计算机专业人员来使用，越来越多的软件需要非计算机专业人员来设计与开发。因此，计算机软件技术基础课程的开设对于非计算机专业的学生提高软件设计与开发能力有着非常重要的作用，全国各高校都开设了这门课程，以此来适应广大非计算机专业人员学习软件设计与开发的需要。
C语言作为软件技术的基础课程在大学一年级开设，以C语言程序设计的学习是计算机软件技术基础课程的基础，大多数学生C语言基础较差，学生掌握比较困难，C语言本身的概念多而复杂，对于初次接触程序设计的学生来说太抽象。多数学生感到C语言程序学而无用，没有真正掌握程序设计的精华及编程技巧，不知如何用C语言程序来实现，在学习了计算机软件技术基础的有关知识后，难以抓住重点，还会觉得计算机软件技术基础课程知识点多，二者不具有内在联系。
担任计算机软件技术基础的教师感觉这门课程非常难教，对程序设计和调试技巧等实践性较强的部分则往往只是点到为止，教师在组织课堂教学时大部分时间都花在基本概念等的讲述上，分配给该门课程的实验教学学时很少，分配给课程的教学学时数也较少，然而课程教学内容很多。
课程覆盖范围广泛，内容多，对学生是一个挑战，要在短的时间内学好所有的内容，教学的时间非常有限，该课程的学时一般是54学时，学时数的限制，给教学带来一定的难度，要把各部分的内容综合到一门课程中去，对于计算机专业而言，软件工程、数据库技术、操作系统、数据结构4个部分，都是单独的一门课程，但是现在都集中到这一门课程进行学习。
虽说当前各个学校都不断地改善实验条件，不断地增加计算机基础教学的投入，但仍然没有更多的自由上机实践时间提供给学生，实验室也不是开放型的，不能有效的保证同学们的上机学习时间，仍存在实验室不够用等情况。
笔者根据从事计算机软件技术基础教学的经验，阐述自己对该门课程教学的几点体会，分析在教学中尝试了一些改进的教学方法，对这门课程教学中存在的问题进行了认线分主次且有偏重的课程内容
计算机网络编程、数据结构、操作系统、软件工程，是计算机软件技术基础课程内容体系，大多数教学方法导致学生最后根本没有掌握软件设计的一般方法，引起重点不突出等问题，通常很多老师为了赶进度将学时硬性平均分为若干部分，再加上该课程学时数的限制再加上内容繁多，这样就会使得学生接受效果不佳。针对这一情况，应当有偏重的实施这门课程的教学，计算机软件技术基础课程教学中解决这个问题的方法就是课程内容分主次，在教学进度分配时进行适当的调节。具体方法就是不按书本设置独立击破，穿插一些章节的内容，以C语言课程内容为主线。在开课时，适当的复习C程序设计中的结构体与链表部分，对数据组织结构和算法思想的理解，立足于对问题的抽象理解，理解和掌握变量、指针、存储单元等概念及其相互关系。数据结构部分对软件设计起到非常重要的作用，因此，要适当增加对数据结构部分的时间。同时还应当偏重C语言的内容，其他几个方面为次，以C语言为主，在学习最后做小项目时引入软件工程和数据库的内容。
任务驱动是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学模式，能够使学生通过完成任务达到掌握知识的目的，教师将要讲授的知识蕴含于任务之中，巧妙地设计教学任务。学生的学习过程应该成为教学过程的主要方面，学生是教学过程的主体。设计有效的驱动“任务”，在以任务为主线，以教师为主导、学生为主体”教学中至关重要。探究解决的方法，在教师的引导下提出问题，或自己提出要解决的问题，促使学生为了完成任务，充分调动学生的兴趣与学习积极性，蕴涵了所要掌握的知识和技能经过精心设计的任务。在整个过程中，学生可以完成相关知识的建构，自己掌握学习进度和主攻方向可以根据已有的认知结构。当解决了一个问题后，激发学生的思维活动，强烈的好奇心和满腔的热情驱使学生主动探索和发现，在问题解决的过程中，他们最终完成总任务，成就感驱使他们提出新的问题。
缓解课内上机学时少的矛盾，必须建立开放性的实验室，还必须增加学生业余自由上机时间，除了尽量提高实验的课时数外，必须把理论课和实验课结合起来讲解才能培养学生的能力。对于计算机软件技术基础这门实践性特别强的课程，去继续探索达到解决问题的目的，使学生能够有的放矢，适当予以启发指导，进行合理控制，教师对学生所提出的问题，完成各个阶段的设计任务，学生通过个人的理论学习、操作训练、任务实施，保证学生有足够的思考时间，参照实验学习指导计划，引导学生的学习方向，提示实现方法，结合具体的任务目标进行分解，教师提出系列任务目标。
使学生如何设计该类软件有一个基本思路，如何去解决问题，方向明确、思路清晰，知道如何去思考问题，提高学生的软件设计能力。使得学生对整个过程进行全方位的启发，对常用的软件设计方法可以从“拿到题目”、“如何分析”、“如何解决”、“最后具体程序实现”有全面的了解，可以利用更多的课时来对学生的思维方式进行引导，在介绍完基本概念和语法知识后进行引导。在以往的计算机课程的教授中，培养出来的学生在上机时就会不知从何下手，忽略对能力的培养，比较注重概念、语法的讲解。
许多高校进行多媒体教学仅仅停留在静态显示的层次上。应当提高教学效率，充分调动学生的学习兴趣，使教学效果形象、生动、直观，很好的利用多媒体动态显示的优点来进行教学，根据该课程的特点进行多媒体。通过多媒体的动态方式，许多难理解的问题就会迎刃而解了，显示能够让学生有直观的感觉和清晰的认识。
计算机软件技术基础课程是一门理论和实践性非常强的课程，是理工类类非计算机专业一门非常重要的计算机基础课程。为了能够取得良好的教学效果，能有效地提高学生的软件设计能力和创新能力，本文根据当前课程教学中存在的问题，提出了改进的方法。
［1］杨晓洁，黄欣．案例教学法在《计算机基础》课程教学中的应用研究［J］．广西农学报，2013，23(3):64～66．
计算机科学与技术是什么在当前的社会背景下，信息技术产业已成为现代社会的支柱。而计算机科学与技术是信息产业的核心和灵魂，是国民经济和社会发展的基础，对社会生活和生产各个领域的支撑和带动力持续增强，在国民经济中的地位不断提升。学习计算机科学与技术专业，就是掌握计算机硬件、软件、网络、理论和技术。 学什么 开设的主要课程有：信息技术基础与计算机导论、高级语言程序设计（C++）、面向对象程序设计（JAVA）、离散数学、算法与数据结构、数字逻辑与数字系统设计、数据库原理、计算机组成原理、汇编语言程序设计、编译技术、计算机网络、操作系统、计算机系统结构、接口与通信技术、UNIX/LINUX体系及编程、电力信息化与信息安全、嵌入式系统、人工智能及应用等。 做什么 毕业生可在中国移动、中国联通等国有企业以及中国航空工业集团公司、中国航天科技集团、中国航天科工集团、中国电子科技集团等企事业单位，朗迅、贝尔、西门子、摩根斯坦利等外资企业，华为、中兴、恒生电子、阿里巴巴、联创、百度等民营企业从事计算机软、硬件系统及其应用的研究、设计、开发和系统维护等工作，或者在政府部门、电力系统、科研机构、高等院校等事业单位从事计算机科学与技术学科领域的研究、教学、开发、管理工作。 软件工程是什么 软件工程是以计算机科学的理论和技术知识为基础，面向实际应用的需求，研究采用工程化的开发方法、工具和管理原则研制高质量软件的学科。随着计算机应用范围的不断扩大，其中的软件系统变得越来越庞大和越来越复杂。在现代社会中，软件应用于多个方面。典型的软件比如有电子邮件，嵌入式系统，人机界面，办公套件，操作系统，编译器，数据库，游戏等。同时，各个行业几乎都有计算机软件的应用，比如工业，农业，银行，航空，政府部门等。随着信息化的不断深入，这些应用促进了经济和社会的发展，使得人们的工作更加高效，同时提高了生活质量。 学什么 本专业的主要课程有：信息技术基础与计算机导论、高级语言程序设计（C++）、面向对象程序设计（JA-VA）、离散数学、数字逻辑、计算机组成与结构、微机原理与汇编语言程序设计、算法与数据结构、操作系统原理、计算机网络、编译技术、数据库原理、面向对象技术与UML、软件工程、软件体系结构、软件测试、软件项目管理、电力信息化及信息安全等。做什么毕业生可从事各级各类企事业单位的办公自动化处理、计算机安装与维护、网页制作、计算机网络和专业服务器的维护管理和开发工作、动态商务网站开发与管理、软件测试与开发及计算机相关设备的商品贸易等方面的有关工作。 可就业单位包括摩托罗拉、贝尔、西门子等外资企业，华为、中兴、阿里巴巴、苏宁电器等国内著名企业，中国移动、中国联通等国有企业以及国防院所等。 网络工程是什么 网络工程专业培养的人才具有扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语综合能力；能系统地掌握计算机网和通信网技术领域的基本理论、基本知识；掌握各类网络系统的组网、规划、设计、评价的理论、方法与技术；获得计算机软硬件和网络与通信系统的设计、开发及应用方面良好的工程实践训练，特别是应获得较大型网络工程开发的初步训练；本专业是专门为网络领域人才市场供不应求的迫切需要而设置的专业。 学什么 开设的主要课程有：高级语言程序设计、计算机科学概论、计算机网络、离散数学、面向对象程序设计、电路与电子技术、计算机组成与体系结构、数据结构、软件工程、操作系统、数据库、数字通信原理、分布式计算技术、嵌入式系统、网络工程与网络管理、网络信息检索、高性能计算技术、密码学与网络安全等。 做什么 毕业生可在研究机构、政府机关、高等院校、企事业单位从事计算机网络系统教学、科研、应用系统开发、系统管理，以及计算机网络系统规划、设计、施工、维护、计算机软、硬件产业开发等方面的工作，还可继续深造攻读硕士。本专业有持续和广泛的人才需求。 信息安全是什么 网络是一个虚拟而又实际存在的世界，在这个虚拟世界里，账号和密码可能被盗、私人资料可能被窃或破坏、聊天和邮件内容可能被监听、甚至整个计算机完全被黑客控制；在国家安全和军事领域存在更可怕的危险，秘密资料被窃取、军事系统被入侵、攻击甚至破坏等现象都有可能会出现。 信息安全专业就是为解决此类问题而开设。 信息安全能够保证信息的完整性、可用性、保密性和可靠性。信息安全专业涉及计算机科学、网络技术、通信技术、密码技术、安全技术等领域；确保网络硬件、软件及数据不受偶然或恶意地破坏、更改、泄露，使系统连续可靠正常地运行。 学什么 本专业培养学生系统掌握包括网络及网络安全、信息系统安全、计算机平台安全、计算机应用软件开发等信息安全理论与信息安全工程的较宽基本理论、基础知识和基本技能。培养的学生具备信息安全领域方面的理论知识和综合技术，能从事信息安全技术研究、安全硬软件系统研发、信息系统安全评估与分析等方面工作的高层次、高素质的复合型和创新型科学研究和工程技术人才。 开设的主要课程包括信息安全导论、程序设计语言、计算机组成原理、汇编语言与微机原理、嵌入式系统、数据结构、算法设计与分析、离散数学、计算数论、信息论与编码理论、信息安全基础、信息安全实验课程、计算机密码学、信息安全工程与管理、操作系统、计算机网络与TCP/IP、数据库原理与安全、计算机网络安全、信息隐藏、入侵检测、计算机病毒等。#p#分页标题#e# 做什么 毕业生可在朗迅、贝尔、西门子、摩根斯坦利、趋势科技等外资企业，华为、中兴、阿里巴巴、千橡、富士通、苏宁电器等民营企业，中国移动、中国联通等国有企业以及中国航空工业集团公司、中国航天科技集团、中国航天科工集团、中国电子科技集团等国防院所从事信息安全方面的科学研究、开发应用，或在政府部门、高校等事业单位从事管理或教学工作。 物联网工程是什么 “物联网就是物物相连的互联网”。这有两层意思：第一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上的延伸和扩展的网络；第二，其用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信。 物联网是指通过各种信息传感设备，如传感器、射频识别（RFID）技术、全球定位系统、红外感应器、激光扫描器、气体感应器等各种装置与技术，实时采集任何需要监控、连接、互动的物体或过程，采集其声、光、热、电、力学、化学、生物、位置等各种需要的信息，按约定的协议，与互联网相连接，进行信息交换和通信，以实现对物品的智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。其目的是实现物与物、物与人，所有的物品与网络的连接，方便识别、管理和控制。 物联网是以感知为目的，实现人与人、人与物、物与物全面互联的网络，达到现实世界和信息虚拟世界完美统一。在未来的日子里，物联网就像水和电一样触手可及，人们的工作和生活也无时无刻离不开物联网。物联网技术在社会各行各业有广泛的需求和应用前景，例如自然灾害检测与预防、环境监测、交通物流、城市管理、医疗护理等。
（一）会计人员素质问题会计电算化信息系统是一个由人、计算机、数据及程序组成的系统。它不仅具有核算功能还具有管理和控制功能。会计电算化不是简单的会计加计算机知识，而是两者的融合。从目前我国会计电算化人员来看，会计从业资格要求会计人员必须具有初级会计电算化水平，他们只能对会计软件进行简单的操作，不能很好地将计算知识和会计工作有机地结合起来，缺乏网络知识和会计软件的维护技能，会计电算化管理知识很匮乏。
（二）会计软件问题 目前我国会计软件主要有单机版和网络版两种。一是单机版会计软件，功能上仅能完成记账凭证、账务处理、财务报告的编制、证、账、表资料的查询、打印输出等功能。目前大多数中小企业都是使用这种软件。在内部会计控制上，模拟了手工会计对记账凭证进行审核，虽然会计软件中工作流程、岗位设置、人员分工、相互制约可以由口令来控制，但在实际工作中有很多中小企业存在一人多岗位，相互调用等情况，如一人可以注册多用户同时完成会计、出纳、会计主管等多个角色的操作，会计软件对这种现象没有控制措施，致使口令控制形同虚设。另外会计软件的起点是记账凭证，无法进行原始凭证与记账凭证核对，自动记账与对账使得原手工记账下账证核对、账账核对通过会计软件来实现。这就使会计工作失去了对业务事项的及时控制，造成了业务过程的失控。失去了手工记账的控制监督作用。二是网络版会计软件，目前网络版会计软件主要有两种类型，一种是局域网级的会计软件，缺点是对原始凭证的审核建立在各部门审核的基础上，失去了会计事项的实时监控。另一种是互联网级会计软件，缺点是加大了会计系统安全控制的难度。
（三）会计电算化管理问题为了加强会计电算化管理，财政部制定并颁布了《会计电算化管理办法》、《会计核算软件基本功能》、《会计电算化工作规范》等系列相关的规章制度。但各单位在具体执行中还存在一定的差距，根据财政部的有关规定，以计算机代替手工记账的单位必须达到一定条件，并且需要经有关财政部门或上级主管部门的审批；运用互联网输入、输出、处理数据还需要到公安部门登记注册。但是，实际上少数单位未经审批就直接采用计算机代替手工记账，更为严重的是，有些单位未能满足相关条件就正式使用计算机代替手工记账。如有的单位自行开发会计软件未经有关部门批准就直接投入使用，开发者可以直接进入机房操作或维护会计软件，也有一些单位购买商品化会计软件，计算机或会计软件运行出现问题，由开发商进行维护，会计数据完全处于开放状态，没有任何安全防范措施。
（一）系统开发控制会计信息系统的开发要符合会计法、会计制度、会计准则、内部会计控制、会计核算软件基本功能规范的要求。不能任意增加不利于内部会计控制的功能，如反记账、反结账、记账后会计凭证不留痕迹的修改功能等。
（二）系统操作控制 系统操作控制主要有操作权限控制和操作规程控制。操作权限控制是指每个岗位的人员只能按照所受的权限对系统进行操作，不得超越权限接触系统，不相容职务相互分离控制，要求单位按照不相容职务相分离的原则，合理设置会计相关工作岗位，明确职责权限，形成相互制约机制。
（三）系统维护控制系统维护包括软件修改、代码结构修改和计算机硬件与通讯设备的维修等，涉及到系统功能的调整、扩充和完善。对财务系统进行维护必须经过周密计划和严格记录，维护过程的每一环节都应设置必要的控制，对维护的原因和性质必须有书面形式的报告，经批准后才能实施修改。软件修改尤为重要，系统操作员不能参与软件的修改，所有与系统维护有关的记录都应打印后存档。
（四）系统安全控制会计电算化信息系统的安全控制，是指采用各种方法保护数据和计算机程序，以防止数据泄密、被更改或破坏，主要包括实体安全控制、硬件安全控制、软件安全控制、网络安全控制和病毒的防范与控制等。通过这些控制确保财务信息在内部网络和外部网络传输中的安全性。
（一）提高会计人员素质一是加强业务培训，提高会计电算化人员的业务素质。根据会计电算化工作岗位的需要，可分初级、中级和高级三个层次。目前绝大多数会计人员只有初级水平，因此，要加大对会计电算化人员的培训力度，采用多元化培训渠道，可以是财政部门、企业内部、软件开发商、高等院校等，通过在职自学、学历教育、脱产进修、集中培训、远程教育等多种形式来提高会计电算化人员的业务素质。二是加强会计电算化人员的考核。我国会计人员从业资格要求，会计人员必须具有初级会计电算化水平，没有将会计电算化考试与会计职称考试相结合。虽然部分省市已开展了中级会计电算化考试，但并不是会计职称的必考科目，因此，绝大多数在职会计人员都不愿意参加培训与考试。要提高会计人员的会计电算化水平，应将会计电算化考试与会计职称考试为融为一体，中级职称以上的会计人员必须取得中级会计电算化证，以推动我国会计电算化事业的发展。
（二）建立健全会计电算化管理制度 企业必须在手工会计系统的基础上结合会计电算化的特点，建立一套完善的会计电算化管理制度，主要包括会计电算化岗位责任管理制度、会计电算化操作管理制度、计算机硬软件和会计数据管理制度、电算化会计档案管理制度。各种制度相互补充，强化会计电算化内部控制。
一是会计电算化岗位责任管理制度。企业应按照职责分工的要求，实行职务分离，有效地限制和及时发现错误或违法行为。岗位责任制的制定主要明确每个电算化岗位的职责，督促工作人员及时保证工作的完成并做好相应的纪录，保证工作质量、杜绝舞弊现象的发生。对每一项可能引起舞弊或欺诈的经济业务，都不能由一人或一个部门经手到底，必须分别由几人或几个部门承担。如制单与审核记账不得兼任，出纳不能兼任制单，系统开发人员和维护人员不能兼任系统操作员和管理人员等。内部控制的关键点就在于不相容职务的分离，通过进行内部职责分工，减少操作员利用计算机舞弊的可能性。
二是会计电算化操作管理制度。会计电算化除了会计软件对操作方面作了一定内部控制设计以外，单位应制定严格的操作管理制度，以保证会计软件安全有效运行。会计电算化操作应严格遵照会计事项的处理流程进行。操作管理制度包括：操作权限控制，操作员只能在授权范围内进行操作；输入控制，原始凭证必须经有关人员审核并签章后才能输入计算机，编制记账凭证必须有审核无误的原始凭证；处理控制，未审核签字的记账凭证不能登记入账，已记账的凭证不能通过反记账进行修改，结账后不能进行反结账修改会计数据；输出控制，输出包括查询输出、打印输出、向移动盘输出、网络输出等方式。各种输出要进行权限设置，未经授权，计算机要能拒绝执行其输出要求。对打印或下载的文档资料严格控制，对储存输出数据的各种磁盘或其他磁性介质也要采取各种控制措施，并建立输出资料控制制度，由专人负责分发、保管并登记输出资料的使用者、分发日期、打印份数或下载情况；建立必要的上机操作记录制度。
三是计算机硬件、软件和数据管理制度。首先要保证机房设备安全和计算机正常运行，要经常对有关设备进行保养，保持机房和设备的整洁，防止意外事故的发生。在机房内要有一定的防水、防火、防磁、防盗、防静电及防蚁、防鼠及防虫蛀的设施，配备灭火器、报警器，门上要安装双锁由双人管理，机房要勤打扫、保清洁。其次要确保会计数据和会计软件的安全保密，防止对数据和软件的非法修改和删除；无关人员不能随意进入机房及存放数据和资料的场所。对程序和数据文件一定要加密，防止人为的破坏和修改。要随时对数据进行备份，备份的数据资料要在远离机房的另一地点保管。对磁性介质存放的数据要保存双备份。再次要对正在使用的会计核算软件进行修改、对通用会计软件进行升和计算机硬件设备进行更换等工作，要有一定的审批手续；在软件修改、升级和硬件更换过程中，要保证实际会计数据的连续和安全，并由有关人员进行监督。最后要健全计算机硬件和软件出现故障时进行排除的管理措施，保证会计数据的完整性。
四是会计电算化档案管理制度。会计电算化档案，包括存储在计算机硬盘中的会计数据以其它磁性介质或光盘存储的会计数据和计算机打印出来的书面等形式的会计数据；为了更有效地做好电算化会计档案管理工作，必须根据电算化会计档案的特点，分别做好会计档案的收集、保存、利用等方面的工作。建立健全档案管理制度，科学规定会计档案管理的有关权限，为确保档案的真实性和可靠性，应实行纸质档案和新型载体档案双套保管，并逐渐向完全新型磁介质载体过渡。在实际工作中还应做好防磁、防火、防尘管理，对重要会计档案实行备份并分开存放，防止磁性数据的修改。
（三）加强系统安全与网络安全控制 一是建立预防的安全保障措施。计算机病毒的出现，对计算机系统的安全性造成了极大的危害，从对软件本身的破坏直至损坏硬件。会计电算化系统中的会计数据是会计工作中的重要资料，一旦遭到破坏，将会造成不可估量的损失，因此，要加强对计算机病毒的防范。二是加强网络安全控制。网络安全包括数据加密、访问控制、防火墙技术等。如进行用户身份认证、对口令加密、更改和鉴别、设置用户访问目录和文件的权限，控制网络设备配置的权限等。另外还可以考虑硬件加密、软件狗或把系统作在芯片上加密等机器保密措施和专门的管理制度等。
随着高科技的飞速发展，人类生活的方方面面都可以以计算机软件的形式出现。特别是近几年，智能化的概念、无人化的生产理念日渐盛行，这些都离不开计算机软件管理的控制，因而计算机软件的存在意义非凡。可是由于计算机软件只注重开发，却忽略了软件的风险问题及其后续的管理，软件管理和应用成为了薄弱环节，所以我们更要加大这方面的管理与控制。从各个环节入手解决问题。
随着社会的发展与科技的进步，计算机软件工程的重要性与日俱增，计算机软件工程的系统无论是在语言方面还是编程等其他方面都具有重要作用。事实证明，这些年以来，计算机软件系统不仅是在管理方面还是在应用方面都发挥着它自己独特的作用，同时也因为科学技术的提升与人才的培养而产生了较为巨大的进步，具体的进步如下：计算机系统工程管理系统化。现在的计算机系统管理采用更加科学合理的模式，大大完善了传统的计算机软件工程。计算机软件工程应用先进化。计算机软件工程不仅在运用范围上变得更加广泛，运用模式随着科学研究的深入变得更加合理。与此同时，计算机软件工程内部也在不断的完善过程中。然而值得注意的是，我国的计算机软件工程仍然存在着一定的问题。找到问题的所在，并解决问题，同时对计算机软件工程的管理与应用进行质量上的提升与系统上的完善是非常必要的。只有这样才能使我国的计算机工程系统发展进行得更加顺利，前路更加美好。
在现代教育中，多媒体技术和计算机技术在教学中的广泛使用，使用各种软件进入教室，计算机软件在课堂教学中课堂之后，课堂有了大的变化，之前只有通过教师的教学，课程的教学效果是枯燥乏味，学生失去学习的兴趣和信心，计算机软件的应用可以让学生看图片、听声音、看视频，甚至世界各地的学生的学习经验交流，大大提高了教学效率，提高学生的学习兴趣，开拓眼界增长了很多课本以外的知识。计算机已成为现代教学中不可或缺的一部分，同时，信息技术教育的相关专业也应运而生。计算机软件管理运用在工作中也显示出不凡的威力，将多种软件程序结合使用，提高工作效率，解放劳动力，加快企业更加现代化的发展步伐。如工程项目设计和施工环节的人员管理等。计算机软件的通用改变了传统的通讯方式，各类手机软件的开发与应用极大地扩充了我们生活交友的圈子，同时方便和丰富了我们的生活，提高工作效率，让我们可以足不出户就可以畅通五湖四海，了解天下大事。
计算机软件工程的管理的主要内容涉及到以下的四个方面：对组织机构的管理、对工作人员的管理、对用户的管理以及对资料的管理。组织结构管理是指各部门的工作人员的有机结合而不是单指开发人员，强调在组织中，工作人员各司其职，各级之间信息传达准确无误，以应对不同的任务要求。工作人员的管理也是计算机软件工程管理的重要部分，工作人员的日常是各个部门的人依据不同的任务特点，分工合作，一起完成相关软件的开发、应用与管理。显而易见工作人员不仅仅包含开发人员，也包含各种业务能力的协作人员，因此对工作人员的管理至关重要，充分发挥不同性质工作人员的积极性，只有将负责不同工作板块的工作人员通过一定的团结精神鼓舞团结到一起，才能确保计算机软件开发项目能够圆满成功。服务客户的需求是计算机软件开发的核心价值是，所以计算机软件管理中应该详细的考虑用户的切身需求与兴趣，以保证开发切实适用于广大用户群体，用户群体的意见是软件开发的重中之重，只有满足用户的需求才能保证软件的质量，并延长软件的使用寿命。资料的管理作为计算机软件管理的重要部分之一，它是指对软件开发过程中，将所涉及的方方面面的文档资料进行记录并保存，方便日后的升级与维修。文档资料的保存有利于查阅寻找，分门别类的管理更是节省后期修补的时间，进一步提高工作效率。因此系统完整的资料管理为计算机软件工程管理提供了重要的保障。
（1）目前的中国计算机软件工程管理组织往往会在一定程度上对组织结构管理方面有一定的忽视，相对国外而言，管理模式并不清晰，同时由于管理人员的工作内容较为混乱，致使每个管理人员不能各司其职，产生了许多管理方面自缠绕的问题。（2）就我国计算机开发现状来看，开发人员并不能够很好地对计算机软件系统进行有利开发甚至系统管理。这就意味着我国急需培养计算机软件开发相关人才来提高整体的计算机软件开发技术。更需要注重的一个问题是，由于软件开发技术师的技术水平有限，并不能针对某一单一领域需求开发出更有价值，更有效率地针对性软件系统。以致设计开发出一些实用性不强的计算机软件，直接造成了计算机开发资源的浪费。（3）针对目前我国对计算机系统工程使用者的管理缺乏现象来看，我国的计算机系统软件工程的管理制度存在很大的缺陷。如果要提升计算机系统软件工程管理水平，对计算机软件的用户进行更加有效的管理是更重要的。（4）虽然中国的计算机软件正在造福于大多数的领域，但是针对某些特殊领域还是存在着操作员技术不够导致计算机软件不能成功普及使用的问题。比如在提倡农业向科技转型的现代中国，很多农民对于计算机软件的使用还是存在着比较大的障碍，使计算机软件的使用率在农业领域处于较低状态。
（1）建立规范体系，完善组织机构。首先，应该对组织层的管理人员进行专职划分，使每一个人负责一个相应的板块，从而使管理系统得到良好的运转。其次，管理层对于计算机软件具有一定的了解是必不可少的，这样能使管理层更加理解计算机软件开发的过程，能更好地管理并组织技术人员进行计算机软件系统开发。最后，最高层应该定期整顿管理层。使管理层分工明确各司其职，以此来有效提高计算机软件工程管理的高效性与实用性。（2）对客户系统的管理进行一定程度的加强。一是完善并审核客户资料。有效降低不良用户的使用率，从而对用户使用的安全进行一定程度的保障。二是提高计算机系统的私密性。通过对用户系统的完善与安全性能的提升，确保用户在使用计算机系统软件的时候不会有信息的泄露与遗失。三是通过法律层面的不断完善，更好地进行用户管理。（3）在对计算机软件工程的档案资料进行不断完善的过程中，软件开发的部门需要设置专门的机构对档案资料进行管理，以不断提高档案资料的完整性，同时还要采用专门的档案资料管理人员进行管理，以减少文件丢失的现象的发生，促进文件管理的妥善保管，让计算机软件的开发与应用有合理的依据。（4）从提高应用人员的软件了解程度以及降低操作者的使用难度两个方面来达到对计算机软件应用人员能力的提高。想要做到这两个方面，必须首先通过相关技术人员的研究对软件操作进行最大程度上的简化，再对实际应用人员进行培训，并使其熟悉所应用的软件，以此来实现计算机软件系统使用的简便化与普及化。
根据上述文章的分析可以知道，科学技术日新月异，计算机领域也取得了杰出的成果，并为人类提供了极大的科学价值与实用价值。在具体地运用过程中，计算机软件为用户提供了极大的便利，并且存在着极其广阔的发展空间，因此提高计算机软件工程管理的效率，对计算机软件工程系统管理人员的管理水平进行一定程度上的提升，能够保障计算机阮籍稳步有力的发展，并为用户创造更多、更大的价值。
[1]郑鑫.计算机软件工程管理与应用[J].中国新通信,2015(23).
[2]孙华,李爱平,金智.加强计算机软件工程管理应用的措施分析[J].电子制作2015(08):78.
随着计算机技术在各个领域的广泛应用，传统的工作方式发生了根本性的改变，办公现代化已经进入了各个行业。会计工作也从繁琐的手工记账和珠算时代进入了电算化时代，这是一次革命性的变化。会计电算化的实现，使得会计工作变得省时省力，数据处理实现了自动化，提高了数据处理的及时性和准确性。会计电算化在给我们带来方便的同时，也对会计从业人员提出了一些更高的要求，从业人员不仅要熟练财务工作，还要掌握计算机硬件和软件知识，并做到熟练操作，这样会计电算化的优势才能得以充分发挥。
当前全国各地都在积极地推行会计电算化，但由于我国会计电算化工作起步较晚，目前仍还处于生长期。因此在发展过程中，或多或少地出现了一些不可忽视的问题，急需解决。经济形势的日益发展，会计电算化必须与之适应，才能促进工作的高效率。从会计系统的情况看，各级各部门运用会计电算化的程度不一，当前会计电算化的现状如下：
1、一部分单位没有实行利用电子计算机进行会计核算和管理；已使用的部门、单位大多数只停留在简单的应用阶段，如工资的发放、报表的简单汇总等。
3、所使用的会计核算软件的规范性、适用性差，不能满足会计核算工作的需要。
总之，会计电算化培训工作跟不上需要，操作人员素质有待提高。部门管理不够科学、安全，相应的管理措施明显与现实不符，存在漏洞；优质商品化的会计软件少，性能不完善，使用说明书不规范，不详尽；会计软件之间缺乏兼容性，致使重复开发过多，造成资源浪费；当前会计软件无法满足会计数据保密性的要求；先进的计算机技术在会计电算化中未充分应用，商品化软件开发推广与实际应用存在差距。
1、对会计电算化认识偏差。我国电算化事业起步较晚，人们的思维观念还未充分认识到电算化的意义及重要性。统计调查显示，在美国，会计电算化的普及率90%以上,而我国大中型企业的普及率有60%～80%，中小型企业的普及率不及30%，并且分布极不平衡。在一些人看来，会计电算化只不过是将电子计算机应用于会计核算工作中，减轻会计人员的劳动强度，提高会计核算的速度和精度，以计算机替代人工记账。所以多数单位电算化都是应用于代替手工核算，仅仅是从减轻会计人员负担、提高核算效率方面入手，根本未认识到建立完整的会计信息系统对企业的重要性。
2、政策与法规滞后。目前，我国颁布的有关法规中存在着阻碍其发展的规定。例如，有些涉及软件技术开发上的具体细节规定，不能起到推动的作用，反而因规定的太死抑制了软件的自我发展，影响了会计电算化的普及。另外，由于法规的不健全使电算化犯罪的控制很困难。必须看到，对电算化会计信息系统的开发和管理，不能仅靠现有的一些法规，如《会计法》、《企业会计准则》等。因为会计电算化犯罪毕竟是高科技、新技术下的一种新型犯罪，为此制定专门的法规对此加以有效控制就很有必要。
3、会计电算化技术的使用在总体上还处于低层次水平。我国现阶段的会计电算化仅仅实现了财务会计的电算化，没有实现管理会计电算化，更不是完整意义的会计电算化。很多企业使用的软件主要是一些软件公司早期开发的部门级会计信息系统，也有一些是自行开发的核算软件，采用“管理型”和“决策型”财务软件的企业较少，采用ERP的企业就更少。这样，会计信息系统的启用并不能对企业管理带来实质性改善。完整意义的会计电算化应该是财务会计电算化和管理会计电算化的有机结合。由于管理会计的规范性和可操作性都不及财务会计，因此，其在企业推广较难，这就使管理会计软件开发步履艰难。虽然有少数软件开发商已涉及到ERP，但其技术还不够成熟，距离企业的实际需要还有较大的距离。
4、会计信息系统的安全性、保密性、可靠性较差。一般意义上的加密，也无非是对软件本身的加密，防止盗版。我国多数会计电算化软件的数据安全保密性弱，缺乏操作日志记录功能，对操作人、操作时间和操作内容没有具体的记录，出现问题不便于追究责任。此外、这些软件的容错能力也往往很差，它们对用户的操作有许许多多的限制，用户在使用软件时心理压力很大，往往有一种如履薄冰的感觉，生怕由于自己无意的误操作而发生问题。即便一些优秀的软件在进入系统时加上诸如用户口令、声音监测、指纹辨认等检测手段和用户权限设置等限制手段，但系统一旦瘫痪，或者受病毒侵袭，或者突然断电，很难恢复原来的数据。
